Fonds d’Etudes et de Renforcement des Capacités – FERC (0,7 M€)

Fonds d’Etudes et de Renforcement des Capacités – FERC (0,7 M€)

Un Fonds d’études et de préparation de projets (FEPP), signé en 1994 et disposant d’un reliquat de 762.245 €, a été réactivé fin 2005 et transformé en FERC fin 2006. Au 31 décembre 2009, 567.170 € (75%) ont été décaissés sur le FERC.

Des accords d’imputation ont été approuvés pour le financement des activités suivantes :

  • 150.000 € d’Assistance à maitrise d’ouvrage à la RPP. Cette ligne a permis de mettre à disposition de la RPP des expertises courte durée en gestion, gestion de production et formation. La RPP a également recruté une Assistance à Maîtrise d’Ouvrage pour les aider à mettre en œuvre les recommandations proposées par ces missions d’expertise (premières missions réalisées en juin et juillet 2010).
  • 430.000 € pour une Assistance technique résidente de 2 ans au Bureau de la Planification de l’Education du MENRS. Deux assistants techniques se sont succédés depuis début avril 2008. Leurs réalisations à ce jour incluent la refonte de la base de données du Ministère sous un format STATEDUC afin de faciliter le traitement et le partage de données au niveau national et régional ; ainsi que la publication et diffusion des annuaires statistiques 2006/2007, 2007/2008 et 2008/2009.
  • 120.000 € pour des Formations du personnel des services de planification du MENRS. Cette ligne a notamment permis de financer la formation des cadres du Bureau la réalisation d’une étude diagnostic sur la chaîne statistique (publiée en avril 2009), la rédaction d’un nouveau guide méthodologique de collecte statistique (mise à jour du guide de 1992) ainsi que la formation des chargés de carte scolaires communaux et provinciaux (160 personnes) à cet outil. 

Le plan d’action du Bureau en 2010 prévoit des activités visant à pérenniser l’appropriation de la nouvelle base de données par les cadres du Bureau, mais devrait aussi permettre l’extension de la collecte statistique à l’ensemble des sous-secteurs (préscolaire, formation des métiers, enseignement supérieur) ainsi que la mise en place d’initiatives pilotes de décentralisation de l’analyse et du traitement statistique au sein de services déconcentrés (Directions Provinciales de l’Education). Enfin, l’AT résident appuiera la mise en place d’un dispositif d’évaluation des acquis des élèves.