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Projets
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Infrastructures
Les projets financés par l’AFD contribuent significativement au Programme sectoriel des transports. Ils sont complémentaires aux actions menées par les autres bailleurs de fonds impliqués dans les stratégies visant à mettre en place les conditions d’une croissance économique et concernent chacune des principales activités de ce secteur.
Les routes
Dans le sous-secteur routier, l’AFD est présente sur l’ensemble de la chaîne de transports : routes interurbaines, voiries urbaines et pistes rurales
Les voiries urbaines
Les travaux de « sauvetage » du pont sur le Wouri, à Douala, ont démarré en avril 2004 et devraient s’achever en 2006
La voie ferrée
Dans le cadre de la privatisation du chemin de fer, l’AFD et sa filiale PROPARCO, contribuent au plan de financement du programme d’investissements prioritaires du concessionnaire, CAMRAIL
Le port de Douala
La réforme portuaire, mise en oeuvre dans le cadre du programme sectoriel des transports, comporte notamment, la remise en état des ouvrages d’accostage et des terre-pleins du port de Douala. L’AFD, accompagnée par la KFW, a mis en place le financement de ce programme d’un montant total de 22 Md FCFA
Développement rural
Trois projets sont actuellement en cours pour répondre le plus efficacement aux problèmes rencontrés par le territoire qui sont un frein à son développement
Financement du plan d’aménagement d’une société forestière
L’objet de ce projet est de contribuer à l’élaboration d’un système de gestion durable de cinq concessions forestières couvrant une superficie de 300.000 ha
Secteurs sociaux
A compter de 2006, l’AFD est chargée de mettre en oeuvre les interventions de la France en matière de santé, d’éducation de base et de formation professionnelle
Santé
Le gouvernement camerounais s’emploie à mettre en oeuvre la stratégie sectorielle santé qui a été définie avec ses partenaires en 2001, en cohérence avec la stratégie nationale de réduction de la pauvreté
Education
L'AFD coopère également dans le secteur éducatif primaire et secondaire dans le cadre du projet « Programme d’accompagnement de la réforme de l’enseignement » (PARE)
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