Initiative Ecole et langue nationale en Afrique (ELAN)

Initiative Ecole et langue nationale en Afrique (ELAN)

L’objectif de ce projet est d’améliorer la qualité et l’efficacité des systèmes éducatifs et surtout de réduire les échecs scolaires (redoublements, abandons en cours de scolarité). Par quel moyen ? En développant le système d’enseignement bilingue, langues africaines-français, dans les premières années du cycle primaire. Le projet est mis en oeuvre dans huit pays d’Afrique subsaharienne.

Contexte

Malgré les progrès de la scolarisation universelle en Afrique subsaharienne francophone, l’achèvement par tous les enfants d’un cursus d’éducation primaire de qualité est freiné, notamment pour les populations rurales majoritaires, par la difficulté d’acquisition de la langue française, medium d’enseignement dès la première année.

Pour créer des conditions plus favorables à la réussite scolaire, des pays tentent de mettre en place un enseignement primaire bilingue qui permet aux élèves d’acquérir les connaissances de base en lecture, écriture et calcul dans leur langue maternelle.

Ce modèle d’apprentissage favorisant une meilleure réussite scolaire, plusieurs pays africains souhaitent le mettre en place ou le renforcer et ont à cet effet demandé l’appui des institutions de la Francophonie.

L’AFD soutient cette initiative en accordant une subvention à l’Organisation internationale de la francophonie (OIF) qui met en œuvre le projet, appuyé par l’Agence universitaire de la francophonie (AUF). L’opération s’inscrit dans une nouvelle génération de projets par lesquels l’AFD s’efforce d’apporter aux pays d’Afrique subsaharienne francophone des solutions d’assistance technique spécifiques relatives aux réformes importantes de leurs systèmes éducatifs.

Descriptif du projet

Le projet est mis en oeuvre dans huit pays d’Afrique subsaharienne : le Bénin, le Burkina Faso, le Burundi, le Cameroun, la République démocratique du Congo, le Mali, le Niger et le Sénégal.

Le projet se divise en deux volets :

  1. Un appui aux ministères de l’Education nationale des huit pays pour la mise en place des réformes éducatives nécessaires au développement du système bilingue. Il comprend :
    • l’adaptation de la législation linguistique et des plans sectoriels
    • un renforcement des programmes pédagogiques et des curricula des enseignants
    • la mise en place de formations en didactique des langues appliquées à l’enseignement des langues nationales africaines et du français, destinées aux futurs formateurs et aux enseignants
    • un travail de sensibilisation des acteurs du secteur de l’Education, décideurs politiques et membres de la société civile
    • la mise en œuvre d’un dispositif de suivi-évaluation des activités (missions de supervision et de suivi, formation des inspecteurs…)
  2. La mise en place d’un dispositif international d’appui à l’enseignement bilingue au sein des institutions de la Francophonie, qui comprendra :
    • la création d’une plateforme et d’un site internet pour permettre l’échange d’expériences
    • la formation de linguistes, planificateurs et pédagogues
    • l’organisation de séminaires thématiques et de conférences interministérielles dans le but de mobiliser les décideurs nationaux.

Impacts

L’enseignement bilingue favorisera les apprentissages de base (lecture, écriture, calcul) et l’efficacité pédagogique des premières années de la scolarisation. Le projet permet la réduction des échecs scolaires et la mise en place d’une alphabétisation solide et durable des nouvelles générations. Sur le long terme il a des répercussions économiques par la création d’un capital humain bien formé.

Dates et montants

  • Durée du projet : 2011 – 2014
  • Financement : coût global de 9 M€ dont 4,5M€  financés par l’AFD