"Knowledge against Poverty" Chair | AFD - Collège de France

"Knowledge against Poverty" Chair | AFD - Collège de France

  • "The AIDS epidemic and the globalization of risks", Peter Piot

    Thirty years of fighting against the AIDS epidemic have transformed public health practices and influenced international development policies. Peter Piot, who was for a long time Executive Director of UNAIDS, takes stock of what has been done. He shows how the fight for prevention and treatment for people infected with HIV has fostered multidisciplinary and multisectoral approaches and commitments by affected communities. It has promoted human rights, rigorous program evaluations and has mobilized governments and civil society all over the world. These approaches can be applied to other health and development problems. Peter Piot was born in 1949 and is a doctor and microbiologist. He was Executive Director of the United Nations program on HIV/AIDS (UNAIDS) from 1995 to 2008. He is currently a professor of public health and Director of the Institute of Global Health at Imperial College in London. For 2009-2010, he was a visiting professor at the Collège de France, where he held the "Knowledge against Poverty" Chair.

  • Esther Duflo

    Esther Duflo, Professor of Economics at MIT, is a specialist in development and microfinance. She is recognized for her innovative working methods and field experiments. Her inaugural lecture was on the topic of “Experiments, sciences and combating poverty”, her cycle of lectures on “Poverty and development in the world” and her symposium on “Evaluating development policies”.

  • Collection Leçons inaugurales du Collège de France Paris, Collège de France/Fayard, 2009

    Over the last decade, a new approach to the study of poverty around the world has gained prominence: randomized field experiments. Experiments enable us to test development policies and ideas as rigorously as medical researchers test new drugs. Innovative ideas as well as traditional strategies are evaluated in the field, helping us find out what works and what does not. In the process, we gain a better understanding of the fundamental processes that underpin the persistence of poverty. With this experimental approach, science and the fight against poverty mutually reinforce each other.

    Esther Duflo is an economist, professor at Massachusets Institute of Technology (MIT), and director of the Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab. She is a development specialist and is recognized for her innovative working methods and her experiments conducted in the field. Esther is an associate professor at the Collège de France for 2008-2009 in the Knowledge against Poverty chair which is supported by Agence Française de Développement.

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  • La politique de l’autonomie

    « Rendre aux pauvres la lutte contre la pauvreté. » Telle est aujourd’hui la devise de nombreux acteurs nationaux et internationaux, soucieux de responsabiliser les pauvres en leur donnant les moyens de l’autonomie. Mais, avant d’opter pour telle ou telle solution, il faut en mesurer l’efficacité. Le microcrédit est-il cette solution miracle grâce à laquelle le paysan misérable du Bangladesh pourra s’enrichir ? Les conseils de village, en Inde ou en Afrique, permettent-ils vraiment aux communautés de prendre leur destin en mains ?
     
    En étudiant la situation sur le terrain, Esther Duflo démontre les naïvetés et les approximations d’un discours qui entend tout miser sur l’initiative des pauvres. Car ni la microfinance ni la gouvernance locale ne peuvent se substituer à des politiques publiques visant à créer des services de santé, à garantir l’offre éducative, à construire des infrastructures, à lutter contre la corruption. Expérimenter sans relâche pour améliorer concrètement la vie des pauvres : c’est ainsi que la vie civique pourra s’épanouir dans les pays en voie de développement.
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  • Le développement humain

    Nul ne conteste que la santé et l’éducation constituent des priorités absolues. Mais la situation actuelle n’incite pas à l’optimisme : neuf millions d’enfants meurent chaque année avant l’âge de cinq ans de maladies que l’on sait guérir et, en Inde, la moitié des enfants scolarisés ne sait pas lire. Pour remédier à cet état de fait, Esther Duflo évalue localement et concrètement les programmes de lutte contre la pauvreté, à l’aide d’une méthode révolutionnaire : l’expérimentation aléatoire.
     
    De l’Inde au Malawi, du Kenya au Mexique, cette méthode permet de répondre à de nombreuses questions : comment rendre plus efficaces les campagnes de vaccination ? Comment améliorer l’instruction des enfants à moindre coût ? Comment lutter contre l’absentéisme des enseignants et des infirmières ? La santé et l’éducation sont les préalables non seulement au bien-être social, mais aussi à la liberté : ce livre montre comment les faire progresser de manière décisive.
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