Les publications de l'AFD
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Mozambique : les enfants osent rêver plus grand
Au Mozambique, l’AFD et le réseau Aga Khan de développement (AKDN) misent sur l’éducation. Le pays a hérité d'un système éducatif affaibli par la guerre civile. En 1992, un enfant sur deux n’allait pas à l’école et seulement 3 % des jeunes du pays sont passés par l'enseignement secondaire. Le
Publié en février 2018
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Prospective territoriale à Saint-Laurent-du-Maroni : quels futurs inventer face aux enjeux démographiques ?
Gouverner c‘est prévoir, prétend l’adage. Mais si l’assertion est vraie, alors comment prévoir ? C‘est l’exercice auquel a souhaité se livrer la commune de Saint-Laurent-du-Maroni, deuxième ville du département de la Guyane, avec l’aide de l’Agence Française de Développement (AFD). Cette commune du
Publié en août 2016
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Quel niveau de développement des départements et collectivités d‘outre-mer ? Une approche par l’indice de développement humain
Le PNUD calcule chaque année la valeur de l’IDH pour quelque 200 nations. Mais, compte tenu de leur statut institutionnel, les territoires ultramarins français ne figurent pas dans ce classement. L’auteur propose donc de calculer l’IDH selon la dernière méthodologie du PNUD pour chaque territoire
Publié en novembre 2012
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Quelle(s) classe(s) moyenne(s) en Afrique ?
La notion de classe moyenne en Afrique a suscité peu de recherches. Son contenu, ses critères d‘identification et ses usages ne cessent de fluctuer, rendant les corrélations avec le développement, la croissance, la stabilité politique ou la démocratie aléatoires. Cette étude dresse un état de l’art
Publié en décembre 2011
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Migrations et soins en Guyane
Les objectifs principaux de cette étude sont les suivants : (i) estimer le poids des déterminants sanitaires dans l’ensemble des déterminants de la migration de longue durée par rapport aux autres motifs (notamment économiques et familiaux) ; (ii) estimer et décrire la part des migrations
Publié en mars 2011
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Développer le premier cycle secondaire : enjeu rural et défis pour l’Afrique subsaharienne
Les auteurs examinent la situation de l’éducation en milieu rural, dans de nombreux pays d‘Afrique subsaharienne à faible revenu : scolarisation, organisation et coût des services éducatifs et valorisation des investissements éducatifs
Publié en mai 2010
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