Les publications de l'AFD

En Afrique subsaharienne, dans le secteur de l'éducation, quatre sous-projets de l’Appel à projets TIC EDU (CZZ1850) ont été évalués en 2020. Ces quatre projets ont en commun la mise en place de formations de longue durée hybrides dans le but de renforcer les capacités pédagogiques des...

Les pays d’Afrique subsaharienne sont aujourd’hui confrontés à des défis inédits, notamment démographiques, pour parvenir à opérer une véritable transformation structurelle de leur économie. Les enjeux sont nationaux, mais se déclinent à des échelles infranationales emboîtées. Mieux comprendre...

Le secteur informel est largement méconnu par les chercheurs et négligé - voire perçu négativement - par les politiques publiques. Les travaux présentés ici dressent un véritable « état de l’art » en matière de recherches économiques dans ce domaine, couvrant à la fois l’Asie, l’Afrique et l’...

Cette étude a été réalisée dans l’objectif de développer de nouvelles approches et une capitalisation méthodologique sur la thématique de l’accès pour tous aux services électriques en Afrique subsaharienne. La première partie est consacrée à une analyse des enjeux ; la deuxième se focalise sur des...

Bien que moins intégrée à l’économie mondiale, l’Afrique subsaharienne n‘a pourtant pas été épargnée par la crise mondiale. L’analyse empirique des impacts de la crise financière internationale sur les économies de cette région constitue précisément l’objet de cette étude. La première partie de...

Les auteurs examinent la situation de l’éducation en milieu rural, dans de nombreux pays d‘Afrique subsaharienne à faible revenu : scolarisation, organisation et coût des services éducatifs et valorisation des investissements éducatifs.

Cette enquête s‘insère dans le travail de recherche de l’AFD sur les dispositifs de formation professionnelle post-primaire. Ce travail a consisté, dans un premier temps, à analyser l’évolution des dispositifs d‘apprentissage traditionnel dans quatre pays de l’Afrique de l’ouest (Bénin, Mali,...