Contribution au Transition and Resilience Education Fund (TREF) en appui au secteur de l’éducation

La crise libanaise impacte fortement le système éducatif du pays. L’instabilité politique, les tensions sociales, l’augmentation très rapide de la pauvreté tant dans les communautés réfugiées que libanaises sont autant de menaces qui pèsent sur les élèves, les parents, les enseignants et les écoles publiques. Suite à la crise COVID et aux grèves des enseignants, les écoles sont restées fermées plus de la moitié des années scolaires entre 2020 et 2023 et les conditions d’accueil se sont dégradées, entraînant un retard très important dans les apprentissages. Les impacts de la crise, des tensions sociales et communautaires ont par ailleurs aggravé les vulnérabilités des élèves et de leur famille. 

Dans ce contexte, le Transition and Resilience Education Fund (TREF) porté par l’UNICEF en partenariat avec le ministère de l’Education et de l’Enseignement supérieur (MEES) est une modalité d’aide innovante au Liban, conçue pour soutenir la mise en oeuvre du Plan quinquennal 2021-2023 du ministère de l’Education et de l’Enseignement supérieur et renforcer sa gouvernance du secteur. Les deux objectifs spécifiques du projet sont les suivants : 

• Assurer aux élèves libanais et syriens les moyens d’un accès à l’école et d’une continuité pédagogique :

- Améliorer la scolarisation et le maintien des élèves dans les écoles publiques en favorisant l’ouverture et le bon fonctionnement des écoles, la présence des enseignants, la présence des élèves ;

- Réduire les vulnérabilités en renforçant l’appui psycho-social et en ciblant les barrières de présence à l’école pour les filles et les garçons

- Réduire les pertes d’apprentissage des dernières années :

• Renforcer le secteur sur le moyen/long terme :

- Alléger les coûts de fonctionnement et atténuer les difficultés d’approvisionnement en électricité des écoles pour permettre leur fonctionnement à long terme ;

- Renforcer et réformer la gouvernance du secteur ; 

- Renforcer les compétences du MEES ;

- Appuyer la conduite de réformes clés.