Publications et médias
Transitions démographiques, inégalités et développement humain : analyse des fiches démographiques synthétique...
La transition démographique désigne le passage d’un régime traditionnel où la fécondité et la mortalité sont élevées et s’équilibrent à peu près, à un régime où la natalité et la mortalité sont faible...
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Émergence économique et développement durable et inclusif du Maroc
Les réflexions sur la stratégie de développement économique du Maroc ont fait l’objet de nombreuses études de qualité et ont couvert, sous la forme de plans sectoriels, la plupart des secteurs d’activ...
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Un athlète au service de l'éducation
Mayotte est le département le plus jeune de France et cristallise de nombreux enjeux liés à l'éducation. Parce que le Sport permet de créer des solution innovantes face aux défis de la cohésion social...
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Mesures et déterminants de l’inadéquation compétences-emploi en Côte d’Ivoire
L’inadéquation des compétences est un facteur qui freine la rentabilité externe du système éducatif. A travers deux approches d’analyse reposant d’une part sur l’indice de mismatch et d’autre part sur...
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Appuyer les pratiques de gouvernance de dialogue social en formation professionnelle
Dans son Cadre d’intervention stratégique Education-Formation-Emploi 2016-2020, l’AFD accorde au dialogue social un rôle de « garant du bien fondé et de facilitateur d’impact » des projets réalisés, e...
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Éducation, formation, emploi - Bilan d'activité 2018
L'éducation, la formation tout au long de la vie et l’accès à l’emploi décent tiennent une place prioritaire dans l’agenda international du développement et dans la politique du gouvernement français....
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Elife : un avenir pour la Tunisie et ses jeunes
Le programme Elife consiste en la construction et l’animation de centres de technologie, d’entrepreneuriat, de formation et de culture dans dix villes de la Tunisie. Beaucoup trop de jeunes issus des...
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Alternance, apprentissage et professionnalisation
L’AFD développe depuis une quinzaine d’années des appuis aux politiques publiques de formation professionnelle. Parmi les facteurs-clés favorisant l’insertion, l’alternance constitue le coeur de la ré...
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Compétences, professionnalisme et professionnalisation
D’ici 2030, en Afrique, plus de 30 millions de jeunes entreront chaque année sur le marché du travail. Aujourd’hui, entre 20 à 40 % de jeunes de 15-24 ans sont sans emploi ou inactifs, 35 % d’entre eu...
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Repères pour l’amélioration de la qualité en formation professionnelle
Les pays s’intéressent depuis une dizaine d’années aux processus d’assurance-qualité pour améliorer l’efficience des systèmes de formation et leur efficacité. Ce processus est tout à fait émergent en...
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Mayotte : le sport pour promouvoir l'égalité filles-garçons
Mayotte est le département le plus jeune de France et cristallise de nombreux enjeux liés à l'éducation. Parce que le Sport permet de créer des solution innovantes face aux défis de la cohésion social...
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Felwine sarr : « La jeunesse africaine est capable de se réaliser »
Ecrivain et professeur agrégé d’économie, Felwine Sarr est l’auteur entre autres des livres "Restituer le patrimoine africain" et "Afrotopia". A l’occasion du festival Etonnants Voyageurs, il nous of...
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Birmanie, la boulangerie de l'espoir
À Rangoun en Birmanie, la Boulangerie française propose une formation aux métiers de la boulangerie, qui permet à des jeunes défavorisés de s’insérer plus facilement sur le marché du travail et d’amél...
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Le développement des compétences en Afrique subsaharienne, un exercice d’équilibre : Investir dans les compéte...
Malgré la forte croissance économique que l’Afrique subsaharienne a connue ces vingt dernières années, les niveaux de transformation économique, de réduction de la pauvreté et de développement des com...
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Résumé d'évaluation - Sous-projet de la phase 1 du projet C2D-emploi : activités relatives aux THIMO, Côte d'I...
En République de Côte d’Ivoire, pour les secteurs de l’éducation, la formation et l’emploi, le sous-projet Travaux d’utilité publique à haute intensité de main d’oeuvre (THIMO) a fait l’objet d’une év...
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L'AFD et la jeunesse au Vietnam
Au Vietnam, 23 millions d’habitants ont entre 15 et 29 ans, soit un quart de la population (70 % en milieu rural). Cette situation est inédite dans l’histoire du pays et représente une opportunité dan...
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L'AFD et la formation professionnelle au Cambodge
La croissance du Cambodge est l’une des plus robustes de la région. Toutefois, le dynamisme de l’économie se heurte à un certain nombre de faiblesses structurelles, liées notamment au manque de qualif...
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Résumé d'évaluation - Programme éducation Kos Guel Ne Ndo (KGNN), Tchad
Au Tchad, pour le secteur éducation, le projet Kos Guel Ne Ndo, a fait l’objet d’une évaluation en 2018. Le projet Kos Guel Ne Ndo (KGNN) a pour objectif de maintenir les filles de 21 écoles rural...
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Repères et outils pour l’amélioration de l’éducation de base
L’ ouvrage « Repères et outils pour l’amélioration de l’éducation de base » est né d’une commande fin 2014 de l’AFD qui souhaitait disposer d’une « boîte à outils » destinée aux responsables de projet...
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Génération Y en Haïti : à quoi aspirent ces jeunes Millennials ?
L’AFD est partenaire d’un projet de recherche de la Banque Interaméricaine de Développement, de la coopération canadienne et d’Espacio Público (think tank chilien) en cours depuis 4 ans sur les jeunes...
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Résumé d'évaluation - Compétences pour l’emploi des jeunes, Haïti
En Haïti, pour le secteur de la formation professionnelle, le projet CEPJ a fait l’objet d’une évaluation à mi-parcours en février 2019. Le projet visait à appuyer la création d’une filière d’excellen...
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